つまり本来ならば化学物質の薬理的作用に着目して、個別的な規制薬物の化学構造類似性ではなく物質の行動効果を基準に薬物を規制すべきだということになるが、そうすると明確であるべき刑罰規定があまりにも包括的で曖昧になり、罪刑法定主義に抵触しないのかという根本的な問題が生じるのである。
比例原理は、処罰が不必要に残酷または非人道的にならないようにすることを目的としており、（もちろん日本を含めて）多くの国の憲法や刑法の中に浸透している。
効果としては、組み合わせ方次第であり、研究開発により様々です。野生種ではない為、異質の成分含有率となります。
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ゲートウェー仮説は、大麻が覚醒剤などの入り口になるとする因果関係の議論である。このためには次の三つの条件が満たされる必要がある。
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繊維部分は、古くから使われており、麻の使われ方の代名詞です。吸湿性、耐久性、通気性、抗菌効果に至るまで、優れものの素材です。
最近の研究で、大麻の可能性がさらに広がりました。医学界と産業界の両方で、大麻の可能性に興味が高まっています。
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教材作成とは、特定の知識やスキルを効果的に学習者に伝えるための資料を作成することです。情報化社会において、新しい知識やスキルを身につけることは不可欠ですが、膨大な情報の中から必要な情報を効率的に学習するのは容易ではありません。例えば、プログラミングを学びたいと思った時、参考書やオンライン講座などの教材を活用することで、体系的な知識を効率的に習得できます。独学で試行錯誤するよりも、教材を活用することで、学習時間の短縮や理解度の向上につながります。このように、教材は、学習内容を体系的に整理し、分かりやすく解説することで、学習者の理解を深め、学習効率を向上させることができます。教材作成は学習者にとって効果的な学習機会を提供し、知識やスキルの習得を促進する上で欠かせない要素と言えます。
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第二に、従来の大麻取締法は、大麻草の特定の部位を規制する、いわゆる部位規制を実施してきた。